聽過一句話：
每個孩子都有成為優秀人士的潛質，只因父母不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。
父母愛指責、常發火，孩子也多半是自卑的、怯懦的；
父母擅鼓勵、懂捧場，孩子往往會得到精神上的滿足，充滿自信。
大人的一言一行，不光是滲透在日常的生活中，更是時時刻刻影響著孩子。
上初中時候的我，學習一直很穩定，每次考試都是穩居班級前三名。
再加上平日裡我各方面的表現都不錯，經常得到老師的認可，一次年級評選“三好學生”，我成功地被選上，拿到了這個證書。
證書上除了有老師的評語，還有我給自己寫的寄語。
當時的我特別興奮，滿心歡喜地把它帶回家給爸爸看，本來以為他會特別開心，並狠狠地表揚我幾句。
可誰知爸爸看了幾十秒之後，卻冷冷地問了我一句：“你看看你這證書上的字，怎麼寫得這麼醜？平時怎麼練的字？”
一時間我啞口無言，只感覺，爸爸的話彷彿一盆涼水，澆在了我的心上。
直到今天，我都沒有辦法忘記那一天的場景。
網上的一個故事也十分令人唏噓。
一個女孩本科畢業後，在家裡整整呆了十年，都沒有外出找過工作。
記者採訪她時問及原因，女孩袒露，中學時期她很喜歡畫畫，也嘗試過自己設計衣服。
可是每當父母看到她的“不務正業”，都會指責她：“幹這些有什麼用？學習去！”
就這樣，父母的每一句“否定”都讓她總是自我懷疑，覺得自己做什麼都做不好。
最嚴重的時候，她連話也說不出口，可是父母卻還是一直貶斥她。
也是因為這樣，她把自己封閉起來，直到現在，也不願意走出家門，真的成為了一事無成的人。
一個孩子即使再堅強，但面臨一次又一次的差評時，也終會有承受不住的一天。
心理學家阿德勒說：
正所謂，說者無心，聽者有意。
一句批評、一聲責罵，於父母來說或許只是一句脫口而出的話，可對於孩子而言，卻是對自尊心的傷害，可能是一場幻滅，甚至是一場災難。
身為父母，請別讓我們的“差評”成為打擊孩子的利器，而是懂得用一種欣賞的眼光去看待他們。
微博上有這樣一個新聞，無錫一名四年級男孩發明瞭一款新型書包，獲得了國家專利。
男孩設計書包的靈感是來自於，老師經常要他們把作業分類裝進文件袋，語文、數學、英語……
每一科目都需要貼上相應的標籤整理好。他覺得這樣太麻煩，想要直接在書包裡分類。
可是，他發現市面上賣的書包，都沒有這種功能，便決定自己設計一款可以分類裝文件的書包，並且讓更多的小朋友改正學習習慣。
通常情況下，孩子做這種事情，父母會覺得孩子是異想天開，或者會暗暗設想，這壓根就是一件不可能的事情。
然而這個小男孩的父親卻不一樣，當孩子開始畫圖時，父親非常鼓勵他按照自己的想法去設計。
於是，他前前後後畫了十幾版的書包設計圖，一直沒有放棄，最終成功設計出了新型書包，獲得了專利證書。
想起宮崎駿的一句話：
看過一個說法，提升一個孩子的價值感，可以使用“亮點原則”。
身為父母要善於發現孩子的優點，並用誇讚的方式不斷放大孩子的優點。
唯有如此，孩子做事情的時候，才會更加有信心。
聰明的父母，總是能夠發現孩子的閃光點，並給予孩子最大的支持。
何江是一名從哈佛畢業的博士生，也是首位在哈佛畢業典禮上登台演講的中國大陸學生。
他曾提到，一直以來支撐自己保持學習興趣的，是母親。
母親雖然是一名不識字的農村婦女，但是她總會在父親批評自己學習不好的時候走過來，鼓勵他。
母親的捧場，就像大雨過後的“和風細雨”一樣，總是潛移默化地影響著何江。
就像他自己所說的那樣：“在母親那裡，我總是能夠找到自信。”
可見，被父母肯定，就是一個孩子最大的底氣。
電視劇《生活家》裡，邱冬娜還在上中學的時候，考試考得不理想，媽媽完全沒有因為成績而生氣，反而鼓勵女兒：
“考一次兩次不好，算什麼。
你只要初中畢業，就跟你媽一樣，再讀個高中，就超越你媽。
再往前一步，你就贏了！
你這輩子有媽媽給你墊底，你怕什麼？”
女兒長大後，在工作中出現問題，有可能會被開除，媽媽鼓舞她：“你這個學歷，再差能差到哪裡去？”
女兒事業剛剛起步，因為收入並不高而自嘲：“可惜呀，我這個有很多錢的工作，管理的都是別人的錢。”
媽媽安慰她：“那又怎麼了？我姑娘就是最牛的財務！”
也正是因為邱冬娜從小被鼓勵到大，後來在職場中遇到難題，她也能迎難而上，從容不迫地去解決問題。
人人都希望被肯定，而鼓勵是這個世界上最有力量的語言，它彷若一束光，總是能夠給人帶來巨大的精神滿足與心理安慰。
有句話說的好：“情商高的父母，是為孩子盡情鼓掌的捧場觀眾，更是為孩子閃光點打光的最佳燈光師。”
父母的激勵、讚美與捧場，就是孩子成長道路上最好的支柱。
蘇格拉底說過：“所謂教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。”
想起電影《當幸福來敲門》，當兒子因為籃球打得不好而失落時，父母鼓勵他的那段經典語錄：
“別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。如果你有夢想的話，就要去捍衛它。”
這種力量的加持，總是會在無形中增加孩子的自信，更是一種有人捧場的愛。
願每一個做父母的，都能夠不吝惜自己的語言，給孩子鼓舞與勉勵，成為孩子的“捧場王”。
