個人職業生涯SWOT分析範例
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大四的學生並且即將畢業，一直也在思考自己的職業規劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。
以下就是我的個人SWOT分析：
一、個人概況
基本情況：2002年9月考入上海應用技術學院，將在2006年7月畢業。為人誠懇，性格額
溫和，有主見，富有創造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業及課程，本人希望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。
二、內外部環境分析
1、內部環境分析
| 優勢Strengths | 劣勢Weakness |
| 1. 做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。 | 1. 性格較內向，並不善於與人交往和溝通。 |
| 2. 樂觀積極的生活態度, 善於發現事物和環境樂觀積極的一面。 | 2. 辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。 |
| 3. 富有極強的責任心、愛心，並且喜歡做相關的工作。 | 3. 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。 |
| 4. 對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，並喜歡思考問題，有一定的分析能力。 | 4. 組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺 |
| 5. 有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資 源，即與環境的交互能力強。 | 5. 做事有時拖拉，不夠雷厲風行 |
| 6. 有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。 | 6. 工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，並且創新能力有待提高。 |
2、外部環境分析
| 機會Opportunities | 威脅 Threats |
| 1． 改革開放二十多年來,我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。 | 1． 距離畢業還有不到一年的時間，而距離找工作只有半年年的時間，並且找工作的時候並不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。 |
| 2． 加入世貿組織後，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞台展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。 | 2． 國際化的環境同時也意味著國際範圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對於英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。 |
| 3． 在學校還有很多的學校機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，並且有構建良好的人際關係的條件。 | 3． 公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對於剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。 |
| 4． 就專業知識方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對於信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。 | 4． 當今比我優秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己並把握機會能力的考驗。 |
3、SWOT策略分析
| SO戰略 | WO戰略 |
| 1． 在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。 | 1． 積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。 |
| 2． 多參加各企業的招聘活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。 | 2． 利用自己樂觀積極的工作態度，勇於創新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。 |
| ST戰略 | WT戰略 |
| 1． 現階段多學習專業知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業知識，將來可以在此方面有所發展。 | 1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關係網絡。 |
三、未來5年職業生涯的目標
1． 探索階段：學生
在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能， 同時也發展價值觀、動機和抱負。
2． 入階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。
3． 新手階段：實習生、資淺人員
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，並且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
4． 發展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。
四、未來5年內的行動計劃
1． 探索階段：學生
加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。
2． 進入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，製作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3． 新手階段：實習生、資淺人員
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的衝突、學習自主。根據自身的才幹和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4． 發展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開髮長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。
