個人職業生涯SWOT分析範例

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個人職業生涯SWOT分析範例

 

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生,每個人都渴望成功,而我已是大四的學生並且即將畢業,一直也在思考自己的職業規劃問題,SWOT分析無疑是一個很有力的工具,經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程,發現自己的思路比以前清晰了,尤其是考慮問題的視角開闊了,不光是局限在對知識的興趣選擇上,更重要的是突出了自己愛好和性格特點,也就是更加全面地分析自己了,也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。

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以下就是我的個人SWOT分析:

一、個人概況

基本情況:2002年9月考入上海應用技術學院,將在2006年7月畢業。為人誠懇,性格額

溫和,有主見,富有創造能力,積極進取;喜歡能讓自己靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識,結合所學專業及課程,本人希望從事自動化,電子,電氣設備以及計算機控制系統設計、協調,運行等相關領域的職業。

 

二、內外部環境分析

1、內部環境分析

 

優勢Strengths 劣勢Weakness
1.     做事比較認真、踏實,有濃厚的學習興趣和一定的實力,尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。 1.     性格較內向,並不善於與人交往和溝通。
2.     樂觀積極的生活態度, 善於發現事物和環境樂觀積極的一面。 2.     辦事不夠細膩,有時考慮問題不全面。
3.     富有極強的責任心、愛心,並且喜歡做相關的工作。 3.     做事不夠果斷,尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
4.     對一切問題有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚,並喜歡思考問題,有一定的分析能力。 4.     組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺
5.     有較強的競爭意識,能充分主動得利用環境資       源,即與環境的交互能力強。 5.     做事有時拖拉,不夠雷厲風行
6.     有一定的書面表達能力,邏輯思維性和條理性較強。 6.     工作、學習有些保守,冒險精神不夠,沒有結合長遠目標,並且創新能力有待提高。

 

 

 

2、外部環境分析

機會Opportunities 威脅 Threats
1.   改革開放二十多年來,我國的經濟飛速發展,國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。 1.  距離畢業還有不到一年的時間,而距離找工作只有半年年的時間,並且找工作的時候並不是用人單位用人高峰期,就業的機會不是很多。
2.   加入世貿組織後,中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會,可以在更寬廣的舞台展現個人優勢,比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。 2.   國際化的環境同時也意味著國際範圍的競爭和挑戰,對個人素質要求也就更高了,對於英語來說,就不能只滿足與聽、寫,表達能力也至關重要。
3.   在學校還有很多的學校機會,身邊很多優秀的同學和朋友,有很多向他們學習的機會,並且有構建良好的人際關係的條件。 3.  公司及用人單位對畢業生的要求提高,更需要有經驗人才。而對於剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。
4.   就專業知識方面來說,現在是一個信息爆炸的時代,各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,對很多人來說,海量的信息只會讓他們感到無所適從,而這也就產生了對於信息進行組織和管理使之有序化的需求,因此大的環境來說,這個專業方向是很有發展前景的。 4.  當今比我優秀的人才很多,而機會不一定是均等的,這時就不單單是知識的比拼,更是對個人發現機會、展示自己並把握機會能力的考驗。

3、SWOT策略分析

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SO戰略 WO戰略
1.   在學校的現階段繼續努力學習,掌握更多的知識,努力提高自己的競爭力。 1.   積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會,鍛煉自己提高自己的自信心。
2.   多參加各企業的招聘活動,為自己的就要創造更多的機會,積累更多的經驗。 2.   利用自己樂觀積極的工作態度,勇於創新,去嘗試更多的不同工作,增加就業機會。
ST戰略 WT戰略
1.  現階段多學習專業知識,特別是自己感興趣的計算機方面的專業知識,將來可以在此方面有所發展。 1. 多參加集體和社交活動,增強與他人的交往和溝通能力,提高自己的自信心,構建良好的人際關係網絡。

三、未來5年職業生涯的目標

1.   探索階段學生
在這個階段的主要目標是發現興趣,學習知識,開發工作所需的技能, 同時也發展價值觀、動機和抱負。

2.   入階段應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業市場,得到工作,成為單位的新雇員,從事自動化,電子,電氣設備以及計算機控制系統設計、協調,運行等相關領域的職業。

3.   新手階段實習生、資淺人員
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學會與人相處,並且承擔責任、發展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

4.   發展階段任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門,力爭成為專家或職業經理;或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

四、未來5年內的行動計劃

1.  探索階段學生

加強適應職業要求的專業素質,提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識,提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。

2. 進入階段:應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會,製作一份精美的簡歷,為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合,又能有比較滿意的待遇的工作。

3. 新手階段:實習生、資淺人員
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的衝突、學習自主。根據自身的才幹和價值觀和組織中的機會和約束,如果不合適,可以重新評估選擇,決定去留。

4. 發展階段任職者、主管

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個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力,繼續學習,提高個人績效;或是技術更新、培訓和指導的能力,此時必須承擔更大的責任,確認自己的地位,開髮長期的職業計劃,尋求家庭與事業的間的平衡。


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